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《苹果里的星星》教学设计

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教学目标

1、学习本课的生字、新词。

2、找出文中的反义词。

3、理解文中含义深刻的句子。

4、有感情地朗读课文,明白从不同的角度认识事物,有不同的方法处理事情,也许会有意想不到的发现和收获,并培养学生的创新能力。

教学重点

1、学习本课的生字、新词。

2、理解文中含义深刻的句子。

3、进行反义词的训练。

教学准备:课件

教学时间:2课时。

第一课时

教学过程:

一、揭题,导入新课

同学们,喜欢吃苹果吗?苹果里还藏着一个小秘密呢,想知道是什么秘密吗?这节课我们就一起走进《苹果里的星星》。 板书课题:苹果里的星星

读了课题,你想知道什么?那么我们来看看苹果里有没有星星?(用水果刀纵切苹果)

二、初读课文,理清思路

1教师范读课文。

2.学习生字新词

出示生字,注意读准字音。读准平舌音和翘舌音。

3.学生自由读课文,

找出课文中的反义词。

--       模糊--

--       公开--

--       细致--

指名读第一自然段。你从第一自然段中读懂了什么?

自读儿子的话,自由发言。

显示--表现、炫耀的意思。

口头造句。

你知道显示是什么意思吗?能找个词语来代替吗?

你能用显示说一句话吗?

3.讲读课文第一自然段理清文章脉络:请你用先……接着……然后……最后……说说复述课文。

苹果里究竟藏着什么秘密?请大家回去切切看,到底怎样切才能看到美丽的星呢?

三、指导书写:

:上下结构。“二”书写时,上面要宽些。下面的“小”两点写时药力竖钩远一些。

切:第二笔是“竖提”,一笔完成。“刀”第一笔起笔要低头。

四、总结:这篇课文主要讲了一件什么事?

板书设计:   

苹果里的星星

 

切菜        与其       应该       尚未

显示显示       取之不尽       墨守成规

 


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作者:张淑华 来源:白城市洮北区铁路第一小学 发布时间:2018年06月05日    分享:--
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